特別活動論

まえがき＝高橋陽一

第１章　特別活動の今日的課題＝田口和人
はじめに／第1 節　特別活動をめぐる今日的状況／第2 節　特別活動の変遷／第3 節　現行学習指導要領での特別活動の位置／第4 節　今次改訂の特徴／ 第5 節　特別活動のもつひとつの特異性

第２章　学級活動と生徒会活動＝伊東毅
第1 節　特別活動における学級活動・生徒会活動の位置とその変遷／第2 節　学級（クラス）トホームルーム／第3 節　自主性と集団／第4 節　生徒の自 治と教師の指導／第5 節　生徒会活動と学校運営への参加／第6 節　対他関係能力・集団関係能力の行方

第３章　地域と学校＝渡辺典子
はじめに／第1 節　「開かれた学校」の必要性／第2 節　地域教育運動の実践／第3 節　学校を開く組織／第4 節　社会教育分野からの学校開放／第5 節　 学校評議員制度の実施／おわりに

第４章　学校行事の現状と課題＝田口和人
はじめに／第1 節　学習指導要領における学校行事の規定／第2 節　今次学習指導要領改訂「学校行事」の特徴／第3 節　各種行事の実際／第4 節　学校 行事の法的問題点

第５章　学校をめぐる「内面の自由」＝田口和人
はじめに／第1 節　教育基本法と「内面の自由」／第2 節　戦後教育の「内面の自由」をめぐる課程／第3 節　「日の丸」掲揚・「君が代」斉唱と教師のお かれた状況／第4 節　教師の社会的職責に由来する「思想及び良心の自由」／第5 節　「日の丸」掲揚・「君が代」斉唱に関する事例／第6 節　「子どもの権 利条約」における子どもの内面の自由

第６章　ボランティア活動＝渡辺典子
第1 節　ボランティアとは何か／第2 節　ボランティアのあゆみ／第3 節　教育現場におけるボランティア

第７章　平和教育＝竹内久顕
第1 節　「平和」の意味／第2 節　日本の平和教育のあゆみ／平和教育の実践例

第８章　「総合的な学習」の現在、過去、未来＝金馬国晴
はじめにー「総合的な学習の時間」の特色／第1 節　現在ー特設された「総合的な学習の時間」に視野を狭める危険性／第2 節　過去から現在へー「総合学習」 の発展過程／第3 節　学校カリキュラム全体にわたる「協同活動」へ／第4 節　カリキュラム全体を通じて育つ「生きる力」ー学力をめぐって／第5 節　 最大のポイントー「協同」での探究／おわりにー探究し続けられる活動テーマを中心として