教育

新しい教育通義　＊品切

高橋陽一／著

定価：3,960円(本体価格：3,600円)

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新しい学習指導要領対応
アクティブ・ラーニングを支えるために！
教育思想と歴史から法律、学校運営まで
学び続ける教師のための基礎・基本

概要
プロフィール

新しい学習指導要領により、学校と教員養成で必要となるキーワードや知識が大きく変化した。アクティブ・ラーニングを推進する教師には、教育思想と歴史の深い知識や、法律と学校運営を活かす技能が必須。旧版に「チーム学校と地域との連携」「学校安全への対応」を加え、全30 章で構成。前半では教育の理念や思想、後半では社会における教育の役割、特に学校の制度や経営を扱う。教育と学校にかかわる古今東西の事象を基本から説き起こす。

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【高橋陽一（たかはし・よういち）】
1963 年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。武蔵野美術大学造形学部教授。日本教育史（国学・宗教教育）を専攻。
著書に『造形ワークショップを支える　ファシリテータのちから』、『美術と福祉とワークショップ』、監修に『ワークショップ実践研究』、共編著に『特別支援教育とアート』、『道徳科教育講義』、『新しい教育相談論』、『造形ワークショップ入門』、『新しい教師論』、『新しい生活指導と進路指導』、『造形ワークショップの広がり』（いずれも武蔵野美術大学出版局）、共著に岩波書店編集部編『教育勅語と日本社会』（岩波書店、2017 年）、教育史学会編『教育勅語の何が問題か』（同、2017 年）、駒込武／奈須恵子／川村肇編『戦時下学問の統制と動員　日本諸学振興委員会の研究』（東京大学出版会、2011 年）、東京大学史史料室編『東京大学の学徒動員・学徒出陣』（同、1998 年）、寺﨑昌男／編集委員会編『近代日本における知の配分と国民統合』（第一法規出版、1993 年）ほか。

登録情報

著者	高橋陽一
ISBN	ISBN978-4-86463-071-9　C3037
体裁	A5 判/680 頁
刊行日	2018年03月30日
ジャンル	教育
電子書籍	配信予定書店はこちら

第一部
第1 章　教育と教育学
第2 章　子どもをめぐって
第3 章　子ども観と子殺しの禁止
第4 章　親権の発展
第5 章　子どもの権利の発展
第6 章　教育という言葉
第7 章　学校という言葉
第8 章　学校のある古代
第9 章　学校のない中世
第10 章　学校のある近世
第11 章　明治維新と学制の理念
第12 章　教育勅語の成立とその理念
第13 章　教育勅語以後の教育理念の変容
第14 章　戦後教育改革と教育基本法の理念
第15 章　教育思想家たち

第二部
第16 章　教育基本法の全部改正とその前文
第17 章　教育基本法の教育目的と教育目標（第一条・第二条）
第18 章　教育基本法の理念と学校規定（第三条―第九条）
第19 章　教育基本法における家庭教育から教育行政まで（第十条―附則）
第20 章　義務教育の原則
第21 章　就学猶予とホームスクーリング
第22 章　不登校と多様な教育のルート
第23 章　中等教育の格差と一元化
第24 章　中等教育と試験
第25 章　教育改革と学力論
第26 章　高等教育をめぐって
第27 章　教育行政の組織と機能
第28 章　チーム学校と地域との連携
第29 章　学校安全への対応
第30 章　学習指導要領と教科書と表簿

おわりに

資料編（学校系統図）
重要語句索引
人名索引